Posted in Vispārīgi raksti

Pirmā pieredze divu dienu ekskursijas organizēšanā

© Madara Vīlipa, 2015

Kamēr Latvijas galvaspilsētā norisinājās XI Latvijas skolu un jaunatnes dziesmu un deju svētki, Latvijas bibliotekāri un Vecāku žūrijas Tēvu akcijas uzvarētāji devās divu dienu ceļojumā uz Cēsīm un Lotes zemi Igaunijā. Finansiālo atbalstu sniedza Nīderlandes IBBY nodaļa starptautiska projekta ietvaros. Ceļojumā pievienojās arī Tuāns Dauks (Toin Duijx) šīs organizācijas sekretārs no Amsterdamas, kurš ir Latvijas Nacionālās bibliotēkas Bērnu literatūras centra sens draugs, daudzu radošu abu valstu bērnu literatūras speciālistu iniciatīvu veicinātājs.

11.jūlija agrā pēcpusdienā visi satikāmies Rīgā, lai dotos uz Cēsīm. Pirms vietu ieņemšanas autobusā, braucējos bija redzams prieks par turpmākajām divām dienām, neskatoties uz to, ka daudzi jau bija mērojuši tālu ceļu uz Rīgu. Ceļojumā devās bibliotekāri, kuri visaktīvāk iesaistījās karnevāla gājiena “Gribu iet uz bibliotēku” organizēšanā savā reģionā un Vecāku žūrijas čaklākie lasītāji tēvi ar savām ģimenēm, kuru vērtējums elektroniskajā balsošanā par grāmatām uzvarēja loterijā. Bibliotekāri pārstāvēja teju visus Latvijas reģionus, savukārt tēvi bija no Rīgas, Kuldīgas un Madonas.

Lai brauciens autobusā būtu aizraujošāks, visiem braucējiem tika uzdots mājas darbs. Bija jāizvēlas viena bērnu/jauniešu grāmata, par kuru vēlas pastāstīt pārējiem. Izvēles bija dažādas – vieni stāstīja par savu mīļāko grāmatu, citi stāstīja par “Bērnu un jauniešu žūrijas grāmatām”, un vēl daļa stāstīja par grāmatām, kuras izmanto darba ikdienā. Grāmatas bija dažādas, tāpat arī stāsti par tiem. Katrs izdomāja savu veidu, kā prezentēt grāmatu – bija līdzi lelles grāmatu tēlu veidā, tika dotas darba lapas, uzdoti jautājumi, kā arī dalībniekiem bija jāiejūtas dzīvnieku tēlos, lai visi kopā lomās izlasītu pasaku. Bibliotekāru radošums ir neizmērojams un prieks par to, ka arī atvaļinājuma laikā viņi labprāt stāsta par grāmatām un spēj aizraut arī apkārtējos.

Turpināt lasīšanu “Pirmā pieredze divu dienu ekskursijas organizēšanā”

Posted in E-resursi,Lasīšana

Runājošās pasakas

© Madara Vīlipa, 2013

Mūsdienās ļoti aktuāla tēma ir par to, kā veicināt lasītprasmi bērniem, kuri neapmeklē bibliotēku tik bieži, kā vajadzētu, vai vispār to nedara. Bērni, kuri apmeklē bērnu dārzu, iegūst pirmās zināšanas par burtiem, kā tos salikt kopā un kā tos pareizi izlasīt, lai sākumā veidotos vārds un pēc tam teikums. Gadu gadiem bērnu dārzi turas pie konkrētiem metodiskajiem norādījumiem un lasīt bērni iemācās tradicionālos veidos. Ņemot vērā, ka viss attīstās un nestāv uz vietas, bērniem vajadzētu piedāvāt inovatīvus risinājumus, kā iemācīties lasīt un kā attīstīt lasīšanas prasmes. Bērniem dators un jaunās tehnoloģijas nav svešas, tāpēc 2012. gadā tika īstenots projekts “Trīsvalodu runājoša grāmata valodu un sociālo zinību apguvei”.

Projekts “Trīsvalodu runājoša grāmata valodu un sociālo zinību apguvei” īstenots par Valsts izglītības attīstības aģentūras un Izglītības un zinātnes ministrijas finansējumu “Projektu konkursa inovāciju īstenošanai izglītībā” ietvaros. Projekta realizētājs – Jūrmalas Alternatīvā skola, taču programmizstrādi veica Sabiedrība Tilde.

Turpināt lasīšanu “Runājošās pasakas”

Posted in E-resursi

Bibliotēku elektroniskie resursi bērniem: funkcionalitāte un saturs

© Margarita Dankova, 2013

Savā iepriekšējā rakstā “Digitālās bibliotēkas un elektroniskie katalogi bērniem: izaicinājums Latvijas bibliotēku un informācijas speciālistiem” es aprakstīju bērnu digitālo bibliotēku un elektronisko katalogu veidošanas pamatprincipus. Taču, ja tajā uzmanība galvenokārt tika vērsta uz sākumskolas vecuma bērnu zināšanām, iemaņām un prasmēm, no kurām ir atkarīga bērniem domāta elektroniskā resursa veidošana, tad šoreiz es vēlos pievērsties sākumskolas vecuma bērnu vēlmēm un vajadzībām, kuras ietekmē elektroniskā resursa funkcionalitāti un saturu. Vienkāršiem vārdiem sakot, šoreiz es mēģināšu atbildēt uz jautājumu, ko bērni vēlās redzēt elektroniskajā resursā un kas viņiem ir vajadzīgs.

Attēls “Alphabet Circles” izmantots saskaņā ar
Creative Commons licenci BY-NC-SA

Sākumskolas vecumposma bērna attīstībā liela nozīme ir izziņas, izklaides un komunikācijas procesiem. Tādēļ ideālajā variantā arī bērnu elektroniskajam resursam būtu jāveicina mācību procesi, jānodrošina attīstošās spēles un saskarsmi. Taču kā to panākt?

Turpināt lasīšanu “Bibliotēku elektroniskie resursi bērniem: funkcionalitāte un saturs”

Posted in Semināri

Seminārs “Iemācies atdzīvināt grāmatu”

© Ilze Marga, 2012 | speciāli LBB JSS

Kad pirms kāda laika projekta ietvaros apmeklēju vairākas Helsinku publiskās bibliotēkas, ieguvu idejas, kuru pielietojuma iespējas saskatīju arī pie mums. Viena no tām bija grāmatu reklāma, kuru, iesaistot bibliotēkas lietotājus, veidoja paši bibliotekāri. Tādēļ ar lielu prieku uzņēmu ziņu par sadarbībā ar Latvijas Nacionālo bibliotēku (LNB) un Latvijas Neatkarīgo televīziju (LNT) izsludināto apgāda “Jumava” konkursu “Atdzīvini grāmatu!”.

Jumava

2012. gada 13. novembrī visiem interesentiem bija iespēja apmeklēt semināru “Iemācies atdzīvināt grāmatu”, kura ietvaros tika sniegta vērtīga pamatinformācija par autortiesībām Latvijā un filmu veidošanu, un ikviens tika mudināts to visu uztvert ar lielu nopietnību – darīt darbu pa īstam un no sirds. Pēc apgāda “Jumava” mārketinga projektu vadītājas Līgas Loļas, LNB Bērnu literatūras centra vadītājas Silvijas Tretjakovas un LNT pārstāvja Pāvila Raudoņa ievadrunām semināru turpināja Ieva Dombrovska no AKKA/LAA, kura vērsa uzmanību uz autortiesību likuma nozīmību. Tā kā semināra apmeklētāji lielākoties bija skolēni, sniegtā informācija bija ļoti piemērota. Mūs aicināja novērtēt savu darbu un izturēties ar cieņu pret citu veikumu, ievērot noteiktu kārtību, kas ļauj savu darbu droši rādīt citiem, konkurēt un gūt gandarījumu par darīto.

Turpināt lasīšanu “Seminārs “Iemācies atdzīvināt grāmatu””