Cilvēka attīstība mūžizglītības kontekstā

© Anta Turla, 2013 | speciāli LBB JSS

Mūžizglītība

Ideja, ka izglītības procesam jāturpinās mūža garumā, nav jauna. Jau viduslaikos un pat senāko laiku rakstos ir minēta nepieciešamība mācīties visu mūžu. Tādējādi mūžizglītības ideja kā tāda ir visai sena. Taču šodienas sabiedrības attīstības tempi liek aizvien nopietnāk pievērsties jautājumam par mūžizglītības nodrošināšanu (4).

Attēls “Abacus Love” izmantots saskaņā ar
Creative Commons licenci BY-NC

Kā ir teikts Izglītības un zinātnes ministrijas tīmekļa vietnē, “mūžizglītība ir izglītības process cilvēka dzīves garumā, kas balstās uz mainīgām vajadzībām iegūt zināšanas, prasmes, pieredzi, lai paaugstinātu vai mainītu savu kvalifikāciju atbilstoši darba tirgus prasībām, savām interesēm un vajadzībām. Mūžizglītība apvieno neformālo mācīšanos ar formālo izglītību, attīsta iedzimtas spējas līdztekus jaunām kompetencēm” (6).

CPD23 #17: profesionālās tālākizglītības programmas noslēgums

© Dace Ūdre, 2011

Tiecies pēc sava mērķa!

Mūsu dzīve ir kā projekts. Visa pamatā ir spēja sevi motivēt un prast nospraust sasniedzamus mērķus. Divdesmit trešā uzdevuma būtība ir atskatīties uz sešpadsmit nedēļās paveikto, kā arī nospraust jaunu mērķi, uz ko tiekties.

Līdzīgi kā tviteris māca mūs izteikties 140 simbolu ietvaros, tāpat arī profesionālās tālākizglītības programmas veidotāji rosina tās dalībniekus izteikties par apgūto programmu, izmantojot tikai 6 vārdus. Interesants ir arī veids, kā programmas dalībnieki tiek aicināti izstrādāt savu personīgās attīstības plānu: identificējot savu lielo mērķi, nosakot veidu, kā to sasniegt un izvirzot noteiktus, izmērāmus, sasniedzamus, reālus un laikā ierobežotus mazākus mērķus lielā mērķa sasniegšanai.

CPD23 #16: apzinies savas stiprās un ne tik stiprās puses

© Dace Ūdre, 2011

Ir pienākusi kārta priekšpēdējās nedēļas darbiņam. Šoreiz profesionālās tālākizglītības programmas dalībniekus sagaidīja divi uzdevumi.

Divdesmit pirmā uzdevuma būtība ir noteikt savu interešu spektru, jo dzīvē ir ļoti svarīgi darīt to, kas Tev patiešām patīk. Jāatceras, ka intereses mēdz mainīties un neiztikt bez izmaiņām arī darba jomā. Ar laiku rodas vēlme pēc jaunas pieredzes, jauniem izaicinājumiem – iespējas sevi pierādīt un profesionāli pilnveidoties. Tad nu ir pienācis laiks apstāties un palūkoties uz līdz šim apgūto, izveidojot sistemātisku savu prasmju sarakstu un secināt, ko darīt tālāk.

CPD23 #15: karjeras izvēle

© Dace Ūdre, 2011

Ir pienākusi kārta divdesmitajam uzdevumam, kura ietvaros profesionālās tālākizglītības programmas dalībnieki iepazīstināja ar savu personīgo ceļu līdz izvēlētajai profesijai. Kas viņus pamudināja izvēlēties tieši šo profesiju un ne citu?

Nu jau divus gadus atpakaļ (2009. gada oktobrī) tika izveidots kāds neparasts un ļoti noderīgs projekts – Library Routes (no angļu val. – Bibliotēku ceļi). Par projekta platformu tika izvēlēts vikijs, kurā bibliotekārās profesijas pārstāvji dalījās ar savu pieredzi, aprakstot, kā viņi ir nokļuvuši līdz savai izvēlētajai profesijai un kāda ir viņu karjeras izaugsme.